3| 5 7 · 3 6 5 · 6酱 的 制 作 方 法 》6 2 7 3 5 · 5 5| 5 6 7 7| 2 5 6 3| 3 2 4 · 2 1 · 2 3 7 3 7 2| 4 7 2 · 7 · 6 5 1 1 5 · 5| 6 3 7| 3 6 · 4| 4 1 5 · 7 2 1 · 7 3| 6 6 · 1 1 5 6 议 论 文 的 志 主 要 有 说 、 议 、 谈 、 论 、 评 、 辨 、 驳 、 从 ; ; 谈 起 、 从 ; ; 说 开 去 、 由 ; ; 想 到 的 、 ; ; 的 启 示 、 读 ; ; 有 感 等1 · 6 · 7| 5 5 4 4 2 4 1 2 1| 2 4 4 · 1 3 · 6 6 1 1| 2 4 6 7 7| 4| 6 5 4 5 · 4 · 5| 1 · 4 1 · 3 3| 3 · 7 · 2 6如 《 说 谦 虚 》 、 《 谈 骨 气 》 、 《 友 邦 惊 诧 论 》 、 《 读 〈 荔 枝 蜜 〉 有 感 》 、 《 由 愚 公 移 山 想 到 的 》5 2 7| 1 1 7 · 5 6 、 审 清 目 要 求2 4 2| 5 4 5确 定 文 章 范 围5 4 1 2 1 · 3 · 7 1 · 7 · 1| 6 1 5 审 不 仅 要 确 定 文 章 的 体 裁4 5| 2 2 1 3| 2 1 5 1 · 4还 要 确 定 目 所 划 定 的 范 围1 4| 3| 4| 5| 3| 1| 7 6 1在 目 所 给 的 范 围 内 选 材5 1 · 5| 3 · 1 1 2 7才 能 使 文 章 内 容 切3 2 3 · 6重 点 突 出4 5 · 7 3 4 3 · 6| 6 · 6 4 · 5 · 1这 种 审 方 法 既 适 用 于 记 叙 文5 4 7 · 2 3| 7 · 6也 适 用 于 说 明 文6| 5 6| 7 6 7| 6 7 以 记 叙 文 为 例4 3 3 7 · 5 3 3 4 7 · 4 2 6 1 3记 叙 文 的 目 范 围 主 要 分 为 两 大 类7 6| 1| 3| 7即 写 人 记 事5 4 4 7 6| 1 5 3目 划 定 的 范 围 不 同3 5 3 · 6 4 6 2 7 4选 材 的 侧 重 点 就 不 同4 5 · 4| 3 2 7 7 5 · 1 6 1| 1 7 4 4 4 7 2 3 写 人 的 记 叙 文 要 侧 重 于 人 物 形 象 的 描 绘1 5 · 7 5 1| 4 3 3 7 · 6 · 6 1要 着 重 表 现 人 物 的 精 神 风 貌6 1 · 1 1道 德 情 操5 3| 7 1 5性 格 特 征 等1 1 3 3 1 6 · 4 · 1| 3 · 4 5 7 2 2 · 5| 5 · 2| 5 3 5 · 2| 4并 适 当 地 运 用 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 等 描 写 方 法2 · 1 · 3 · 4 7 5穿 插 议 论 、 抒
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